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    推薦課題
    廣西全省

    廣西在地作文

    2020-04-23 課題學習網 文章來源: 文章作者: 負責人:
    成 果 名 稱 主研姓名 主研單位
    象征手法在產品語言表達中的應用研究 蘇俊杰;鄧藝君; 廣西桂林市廣西師范大學;
    利用地域文化資源,提高學生作文能力 鄒瑜; 廣西賀州市建設路小學;
    高校寫作文化視域下的體驗式閱讀教學研究 田右英; 廣西科技師范學院文化與傳播學院;
    鏈接生活現場 喚醒寫作思維 陳占云; 廣西玉林市玉州區第五初級中學;
    對區域音樂史寫作視角的思考——以十七本地方音樂史為例 顏家碧; 廣西藝術學院;
    基于經驗生成的作文教學研究 張嬋 廣西師范大學
    高中作文教學生態群研究 郝梓均 廣西師范大學
    高中語文“微寫作”教學探究 朱偉萌 廣西師范大學
    昭平文化作文課程資源開發實踐研究 鐘蘭英 廣西師范大學
    基于跨學科理念的中學作文教學研究 張銥梵 廣西師范大學
    高中作文序列訓練研究 姚蓉 廣西師范大學
    基于文化類綜藝節目的高中寫作教學資源開發研究 馬菁 廣西民族大學
    語文核心素養下少數民族高中生作文教學研究 汪美林 廣西民族大學
    高中古代論說文教學中學生議論文寫作思維訓練探究 盧倫 廣西民族大學
    藝術院校應用文教學改革探究——以廣西藝術學院應用文寫作教學為例 吳銀秀; 廣西藝術學院公共教學部;
    初中語文作文教學困境分析及對策研究 謝靈峰; 廣西桂林市全州縣龍水鎮橋渡初級中學;
    回歸作文本質,夯實作文基礎 黃銓仁; 廣西橫縣那陽鎮中心學校;
    情境化:生活化作文的返魅 白燕萍; 廣西賀州學院文化與傳媒學院;
    關于農村作文教學的思考與嘗試 韋蘭春; 廣西大化瑤族自治縣七百弄實驗學校;
    放飛心靈,快樂作文 藍淑婞; 廣西上林縣白圩鎮覃黃小學;
    農村小學語文作文生活化教學的探究 梁美芳; 廣西梧州市蒼梧縣旺甫鎮龍洞小學;
    漢語言文學專業寫作模塊教學改革探究 胡銀鋒; 廣西外國語學院;
    解析高考作文的生活化教學及備考策略 梁起; 廣西田東縣實驗高級中學;
    基于生本教育的作文教學策略 陳春梅; 廣西欽州市靈山新星小學;
    高中語文教材中作文資源運用的研究 莫娟 廣西師范大學
    傳統文化經典運用于高中作文教學研究 孟彥東 廣西師范大學
    武鳴山歌與語文地方作文課程資源開發利用研究 周梁敏 廣西師范大學
    高中作文教學的問題與對策研究 潘凝軒 廣西師范大學
    中學生“主體性”寫作的教學研究 盧喬英 廣西師范大學
    南寧市第八中學作文教學現狀調查報告 黃伊薇 廣西師范大學
    中學作文課堂文化生態研究 蘇婧 廣西師范大學
    來賓市第一中學作文教學問題與對策研究 樊安美 廣西師范大學
    當前小學作文教學存在的主要問題及對策探討 秦霞; 廣西桂林臨桂區城區第一小學;
    五十五年語文高考作文研究 吳琴 廣西師范大學
    作文教學之教師文化生態研究 李文卿 廣西師范大學
    媚行者的“獨舞” 姜業雨 廣西師范大學
    多元智能視野內的高中藝術生作文教學研究 張馨心 廣西民族大學
    合浦縣山口中學高中作文教學研究 郭麗娜 廣西師范大學
    探究新聞采訪寫作中的獨特視角 崔榮; 山東省萊州廣播電視臺;廣西大學新聞傳播學院;
    中國科技文化實踐教學與論文寫作探究 金乾偉;李躍敏; 廣西科技大學藝術與文化傳播學院;
    語文教學中課外閱讀對于課堂作文教學的影響研究 陳光;黃文霞;明玉;劉斌;朱莉; 廣西容縣石頭水口中學;江西省贛州市上猶縣社溪中心小學;廣東省深圳市龍崗區橫崗水晶城小學;江蘇省揚州市寶應縣實驗初級中學;
    高中語文教材作文教學資源的挖掘與利用 潘華清; 廣西欽州市第三中學;
    生活化作文教學及其實踐策略 白燕萍; 廣西賀州學院文化與傳媒學院;
    中華繡像名著插畫練筆與文學寫作實踐教學探究 金乾偉;陳曉鋒;包小玲; 廣西柳州廣西科技大學藝術與文化傳播學院;
    如何讓學生作文有材料可寫 韋潔菡; 廣西上林縣鎮皇周小學;
    生活化作文教學研究 莊智群 廣西師范大學
    新媒體環境下周國平散文寫作的語言風格探究 莫函蓓;黃政凱; 廣西外國語學院;
    童化作文教學實踐研究 邱雨茗 廣西師范大學
    唐代邕、容兩管地區的文學創作活動考述 殷祝勝; 廣西師范大學文學院;
    鄉土文學引進農村中學作文教學的思考 江曉云; 廣西欽州市外國語學校;
    論檔案在文學創作中的作用 黃小蕾; 廣西民族大學管理學院;
    藍懷昌及其小說創作——瑤族作家文學創作研究系列論文之一 張亞莎; 廣西教育學院;
    從生命移情到生態詩歌寫作——論華海詩歌 姚文燕; 廣西民族大學文學院;
    思接千載,視通萬里——從《使交集》看地理與文學創作的關系 李惠玲;陳柏橋; 廣西民族大學文學院;
    一個詩人的故鄉版圖——論石才夫《八桂頌》兼及文學創作的地方認同 陳祖君; 廣西師范學院文學院;
    程瑋兒童文學創作研究 高冰潔 廣西大學
    激發學生寫作興趣途徑探究 黃景波; 廣西宜州市洛西中學;
    初中物理作業新形式:寫作文—更好地促進師生相長 馬茉莉 廣西師范大學
    中學“生態作文”教學研究 陳雨婷 廣西師范大學
    新媒體時代大學生語言表達能力亟待提高 侯占香; 廣西財經學院;
    如何讓學生愛上作文 黎榮金; 廣西鐘山縣燕塘鎮合群完小;
    初中作文翻轉課堂教學實踐研究 梁爽 廣西師范大學
    小學“班級小組循環周記”作文提升法的研究與實踐 凌彩麗 廣西師范大學
    桂林市第十八中學高中作文教學實踐研究 莫秋蓮 廣西師范大學
    壯族“牛魂節”節慶文化與大學寫作教改實踐研究 金乾偉; 廣西科技大學藝術與文化傳播學院;
    談差異化教學在作文課堂中的運用 覃鳳員; 廣西德保縣城關鎮云山小學;
    陸輝艷:按內心生活,按理想寫作——當代廣西本土詩人訪談錄(之五) 鐘世華; 廣西師范學院;
    讓作文布置活起來 李翠芳; 廣西永福縣教育局教研室;
    作文教學如何彰顯學生的個性 覃麗媛; 廣西容縣容州鎮中心學校;
    成文先成人——于漪作文教學思想芻議 柯昌梅; 廣西師范大學文學院;
    鼓勵個性張揚 彰顯作文特色——引導學生自主作文 吳桂賢; 廣西橫縣平馬鎮快龍村委小學;
    張揚個性,寫真實的作文 羅鴻; 廣西樂業縣幼平鄉中心校;
    作文教學生活化初探 黃霞; 廣西桂平市南木鎮弩灘小學;
    論藝術類中職作文課的教學情境創設 鄭麗蓮; 廣西藝術學院附屬中等藝術學校;
    美好生活成就快樂作文 劉仁光; 廣西壯族自治區貴港市平南縣思旺鎮鎮東小學;
    怎樣讓學生快樂作文 鄧樹超; 廣西河池市南丹縣羅富中學;
    于漪“全面育人”作文教學實踐研究 徐雪玫 廣西師范大學
    新課標人教版高中語文(必修)教材作文訓練系統研究 黃滟 廣西師范大學
    論壯族作家蒙飛、陸地文學創作的民族特色——以《那里的生活》與《美麗的南方》為例 黃可興;黃麗東; 廣西民族大學文學院;
    關于讓生活成為學生作文源泉的思考 何榮輝; 廣西扶綏縣柳橋鎮西長小學;
    語言選擇與文化自覺——廣西少數民族作家漢語寫作研究 張柱林; 廣西民族大學文學院;
    多元文化背景下當代廣西仫佬族文學創作 張淑云; 廣西教育學院教務處;
    凡一平文化身份的嬗變及對其文學創作的影響 薛琳璐; 廣西師范學院文學院;
    淺議引導中學生主動參與自主作文 羅忠仁; 廣西龍勝民族中學;
    海文化與北海作文教學資源的開發與利用研究 楊建婷 廣西師范大學
    小學高年級語文習作教學生活化的實踐研究 莫玉香 廣西師范大學
    生活作文教育給中學寫作教學的啟示 劉漢珍; 廣西師范學院文學院;
    秦始皇稱帝后對文學創作的影響研究 白文勇; 廣西職業技術學院;
    貼近生活,提高作文能力 潘瓊何; 廣西武鳴縣城廂鎮城東小學;
    讓作文走進生活 馬瑩; 廣西百色市平果縣太平鎮模圩村小學;
    個人化寫作下的女性心理——讀陳染《私人生活》 付佩; 廣西大學文學院;
    如何讓學生的作文富有個性 鐘磊; 廣西桂平市第三中學;
    “綠色作文”讓學生感興趣 辛蓮生; 廣西百色市八一希望學校;
    善畫者須作文 黃格勝; 中國美術家協會;廣西藝術學院;
    文由心生——淺談初中生作文能力培養的有效途徑 房尹筌; 廣西壯族自治區百色市那坡縣民族初級中學;
    貧困山區小學作文教學初探 黃景瑞; 廣西百色樂業縣新化鎮中心小學;
    淺談播音主持在小學生語言表達能力形成中的應用 萬光明; 廣西藝術學院影視與傳媒學院;
    論歷代旅桂文人的山水文學創作成就及其影響 張利群; 廣西師范大學文學院;
    生活化的農村小學作文教學探討 石登光; 廣西武宣縣武宣鎮馬步小學;
    在生活中激發學生的寫作興趣 鐘娟; 廣西靈山縣伯勞鎮中心小學;
    機關文化中的一個不和諧因素——論機關公文寫作不規范現象 黃晨; 廣西師范學院;
    立足校本 優化作文教學途徑 何忠梅; 廣西大化縣第二小學;
    從興趣入手,多方面提高學生的作文能力 張紅霞; 廣西賀州市建設路小學;
    《涵芬樓文談》寫作主體素養論研究 方雷 廣西師范學院
    論漢語寫作的生命意蘊及其實現 吳濱; 廣西防城港廣播電視大學;
    從《文心雕龍·程器》看寫作主體的德才修養 梁淑輝; 廣西師范學院;
    小習作為學生撐起一片天空 黃瑩; 廣西賀州市前進路小學;
    讓作文照出生活的倩影 黃秀開; 廣西欽州市欽北區那蒙中學;
    作文“打假”刻不容緩 顏昌烈; 廣西欽州市第四小學;
    美國小學作文教學及其啟示 吳彩琴; 廣西玉林師范學院;
    跨文化背景下對越南留學生的寫作教學 唐蕾; 廣西民族大學;
    淺談高考作文與語文教材的內在聯系 吉江月; 廣西河池學院;
    新時期廣西文學的崛起與繁榮(1990-1999)(一)——廣西文學創作60年概述之三 陳學璞;黃偉林;李建平; 廣西文藝理論家協會;
    學生懈怠寫作的社會原因探究 李朝暉; 廣西幼兒師范高等專科學校;
    作文還能這樣教——一節作文課的啟悟 蘇騰; 廣西靖西縣祿峒初中;
    人的關懷與作文教學 田右英; 廣西柳州師范高等專科學校中文系;
    20世紀初壯族韋杰三與越南黃玉柏文學創作比較 黃可興; 廣西民族大學文學院;越南河內國家大學所屬社會科學與人文大學;
    學生作文真性漫議 覃賢祺; 廣西省上林縣三里中學;
    校外隱性農村作文課程:農村作文教學的重要資源 宋汪洋; 廣西柳州師范高等專科學校;
    《文心雕龍》應用寫作主體論 宋文志 廣西師范學院
    用人生的真實書寫真實的人生——葉圣陶作文教學思想探析 余昱; 廣西師范大學文學院;
    論清代廣西臨桂陳氏家族的文化特點與文學創作——“清代廣西文學家族研究”之七 王德明; 廣西師范大學文學院;
    論上林張氏家族的文學創作——“清代廣西文學家族研究”之六 王德明; 廣西師范大學文學院;
    技校應用文寫作教學的現狀分析及方法探究 邱惠湖; 廣西石化高級技工學校;
    新聞寫作散文化芻議 廖沖; 廣西民族師范學院中文系;
    再議滲透心理健康教育的作文教學之道 陳麗英; 廣西容縣容州鎮第一中學;
    個性化作文教學精要 梁雪艷; 廣西靈川縣第一中學;
    農村生活,作文的源泉 翁菊英; 廣西武宣縣武宣鎮中學;
    試論網絡語言與作文個性培養 覃慧;諶永平; 玉林師范學院中文系;廣西防城港廣播電視大學;
    論作文教學中的檔案袋評價 陳岳純; 廣西師范大學文學院;
    “興趣作文”的探索和體會 劉暢; 廣西貴港職業學院;
    游走于文學與影視之間——從廣西作家“觸電”看“觸電”對文學創作的影響 黃燕;鄧金玉; 廣西師范大學文學院;
    畫中無閑筆,一枝一葉總關情——把握看圖作文的特點 張建明; 廣西省桂林市興安縣職中;
    我國傳統作文教學原則的當代審視 施平; 廣西師范學院文學院;
    農村學校作文教學應具有自身特色 羅正敏; 廣西河池天峨縣高級中學;
    論少數民族文學創作成果的品位認定 呂書寶; 廣西民族大學文學院;
    找準公共藝術教育的結合點——以播音主持等語言表達課教學為例 楊漢軍; 廣西民族大學藝術學院;中國高等教育學會播音與主持藝術教育專業委員會;
    關于“真實的作文”的理性審視 吳濱; 廣西防城港廣播電視大學;
    論清代廣西臨桂況氏家族的文學創作——“清代廣西文學家族研究”之三 王德明; 廣西師范大學文學院;
    論清代廣西臨桂況氏家族的文學創作——“清代廣西文學家族研究”之三 王德明; 廣西師范大學文學院;
    淺談作文教學的激趣藝術 蔡燕屏; 廣西賀州市昭平縣昭平中學;
    曾國藩的“四象”說對中學作文教學的啟示 梁清; 廣西柳州市柳北區教研室;
    論明代廣西作家張鳴鳳的文學創作 杜海軍; 廣西師范大學文學院;
    柳宗元遷謫后期文學創作之民俗風情 厲同喜; 廣西民族大學文學院;
    隱性知識視角下的作文教學 陳揚東; 廣西幼兒師范學校科研處;
    突顯作文教學主體性的思考 羅榮幸; 廣西田東實驗高中;
    音樂——為作文插上想象的翅膀 李筱卉; 廣西大學附小;
    清代廣西臨桂王氏家族的文學創作——“清代廣西文學家族”研究之二 王德明; 廣西師范大學文學院;
    從《文心雕龍·知音》篇看劉勰的文學創作論 岑亞霞; 廣西師范大學文學院;
    在作文教學中進行人格教育的實踐研究 黃敏 廣西師范大學
    壯族地區中學生作文語病現象調查研究 羅日升 廣西師范大學
    中學作文課程資源的開發與利用 楊迅 廣西師范大學
    漫畫作文教學設計 李俊蓮;徐志龍; 廣西賀州市八步實驗小學;廣西賀州市八步第四小學
    本土化的構建——論謝樹強的報告文學創作 溫存超; 河池學院中文系
    給孩子一個溫暖的家——從百名中學生作文中透視家庭教育的弊端 謝勤成; 廣西桂林市臨桂中學語文組;
    張栻的入桂與文學創作 杜海軍; 廣西師范大學文學院;
    “通過作文開展班務工作”淺談 羅筱華; 廣西容縣六王鎮龍頭小學;
    論壯族作家馮藝的文學創作 黃偉林; 廣西師范大學中文系 壯族
    中學自主作文教學的實驗研究 李文林 廣西師范大學
    著眼學生寫作心理的作文教學適應性策略研究 秦勤忠 廣西師范大學
    農村初中作文教學現狀分析及其策略研究 宋汪洋 廣西師范大學
    中學生作文價值觀培育研究 白燕萍 廣西師范大學
    各學科與作文教學結合的探索 譚玲; 廣西大學附小;
    探究性作文 內核在過程 韋祖慶 梧州師范高等專科學校
    多一些叛逆 少一些平庸——論中學生作文中的創作個性 薛微微 廣西師范大學中文系 研究生
    論韋杰三文學創作對壯族文學現代化的貢獻 黃可興 廣西民族學院中文學院
    培養數學語言表達能力 拓寬學生思維 陳彩鳳 廣西陸川縣大橋中心小學
    整合性“學科作文”——“研究性寫作”教學的新資源 楊汭元 廣西教育科學研究所
    特級教師于永正“歇后語想像作文”教學賞析 黃亢美 廣西小學教育研究中心
    多學科滲透賦予作文教學新活力——美術作文教學的策略 艾斌艷 廣西大學附屬小學
    "驚奇于自己的文學之美"——論仫佬族作家潘琦的文學創作 黃偉林 廣西師范大學中文系 (武漢大學博士生)壯族
    作文教學呼喚個性回歸 歐云蘭 廣西師范大學
    由高師學生文學創作談寫作課程教學改革 董靈超 柳州師范高等專科學校中文系
    論寫作的整體性及個性化特征 范肖丹 桂林高等師范專科學校中文系
    走出作文教學的新路子——“聽音想象作文”的嘗試 陳世珠 廣西電化教育館
    左手和右手——“聽音想象作文”教學設計 戴賽梅 廣西全州縣城關完小
    “聽音想象作文”的教學嘗試 李雪琴 廣西容縣容城三小
    作文創新需要學識積累 黃德良 廣西桂平市思宜初級中學
    從地域文化的視角激發學生創新作文表現美 梁福興 桂林民族師范學校
    淺析“聽音想象作文”的教學效果 陳世珠; 廣西電化教育館;
    論讀者的閱讀個性及其對文學創作的影響 符有明 欽州師范高等專科學校中文系
    論高師中文專業寫作教學的個性化原則 范肖丹 桂林師專
    寫作教學必須強化學生的主體意識 梁成林 廣西民族學院中文學院
    把地方民族文化融入作文教學之中 覃振安 廣西柳江縣里高二中
    求真——歷史寫作的生命——兼論日本的歷史教科書問題 汪樹民 河池師專
    古今“一字師”與會計作文 劉偉權 廣西白色地區財政局
    中考作文命題與中學語文的人文教育 周繼軍; 廣西資源縣修睦初中;
    作文個性研究 黎堅榮 廣西師范大學
    少數民族地區農村中學生語言表達訓練芻議 黃德獻 廣西壯族自治區隆林縣沙梨中學
    《廣西畜牧獸醫》助我作文 陶池有 桂平市木樂鎮獸醫站
    廣西近年文學創作的回顧與展望 石榕,彭洋 廣西文聯 ;廣西文聯

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