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    推薦課題
    貴州全省

    貴州在地作文

    2020-05-01 課題學習網 文章來源: 文章作者: 負責人:
    成 果 名 稱 主 研 姓 名 主 研 單 位
    數字化環境下小學語文習作教學新路徑 談開香; 貴州省都勻市第三完全小學;
    小學語文習作單元學習模式的實踐探索 熊梅;王敏;仲秋紅;梁曉松;袁娟;劉華; 貴州師范大學教育學院;貴陽市樂灣國際實驗小學;
    高中語文任務驅動型作文課堂教學模式探究 彭舒漫; 貴州省黔西南州興義市第八中學;
    “作文先導式”在小學語文寫作教學中的應用探究 謝春橋; 貴州省務川自治縣涪洋鎮當陽完小;
    對初中語文的生活化閱讀與寫作策略的探討 梅仕文; 貴州省望謨縣郊納中學;
    新媒體背景下職業教育應用文寫作教學的探究 周樂池; 貴州城市職業學院;
    “以生為本”視閾下高職學生應用文寫作能力提升探究 張歡; 貴州健康職業學院;
    基于社會文化理論構建任務型寫作教學模式的研究 佟美嫻; 貴州師范大學外國語學院;
    核心素養視域下小學高年級學生習作創新能力培養研究 孫慧旭 貴州師范大學
    小學高年級習作教學開展多元評價的行動研究 田甜 貴州師范大學
    小學高年級學生習作自主評改的實踐研究 鄧倩倩 貴州師范大學
    生活美學對高中寫作教學的啟示 曾文平 貴州師范大學
    一條主線 簡單作文——起步習作教學初探 陸光雪; 貴州都勻市第十二完全小學;
    基于“微課”的初中語文“微寫作”教學探究 王忠琴; 貴州省遵義航天中學恒大分校;
    農村小學高年級習作教師要把好五關 陶俊; 貴州省興仁市第十五小學;
    感覺意識形態與風景的象征世界——歐陽黔森文學創作論 顏水生; 貴州民族大學;
    小學語文習作評改現狀調查與對策研究 姚遠 貴州師范大學
    時空的辯證與講述中國的方法——論李敬澤的文學創作 顏水生; 貴州民族大學文學院;
    淺談貴州方言對小學生作文的影響 許小梅; 貴州省安順市第一小學;
    學校推動作文教學生活化有效途徑和策略探究 張舒; 貴州省金沙縣第二小學;
    基于信息技術的小學語文口語交際與習作教學 楊磊; 貴州省貴陽市烏當區新場鎮大壩小學;
    向生活要智慧 為人民寫作 歐陽黔森 貴州省文聯主席 貴州省作協主席
    貴州道上氣象新——貴州作家談文學創作 張恒;王琳;任詩音;  
    中學語文寫作教學生活化的基本策略研究 向菲; 銅仁學院;貴州師范大學;
    陶晶孫文學創作中的身體話語研究 陳信羽 貴州師范大學
    生物學圖表教學中學生語言表達能力的培養研究 傅婧 貴州師范大學
    縫合中西方文化的舊體詩寫作——以《學衡》舊體詩詩人群落為視角 周軍; 貴州民族大學文學院;
    作文教學中如何提高學生習作能力的策略研究 葛柳琴;覃江燕;李娜;張鴻;王靜; 南通市如皋市吳窯鎮江中小學;貴州省荔波縣王蒙小學;湖北省襄陽市第一中學;江蘇省如皋市長江高級中學;遼寧省撫順市望花區海城小學;
    基于新課程標準的語言表達與交流能力的培養研究 涂興春;姜照云;徐瓊;何勇;王庚圓;郭春秀; 貴州省納雍縣董地苗族彝族鄉教育管理中心;貴州省納雍縣董地苗族彝族鄉黎明小學;貴州省納雍縣董地苗族彝族鄉中心小學;貴州省納雍縣董地苗族彝族鄉玉龍小學;貴州省納雍縣董地苗族彝族鄉沙落小學;
    小學語文教師開展生活化作文教學的策略 宋澤會; 貴州省甕安縣玉山中心完全小學;
    國內網絡媒體新聞個性化寫作闡釋 劉宇浩; 貴州畢節試驗區雜志社;
    用文學光芒照亮布依族的精神世界 羅劍 貴州省作協會員 貴州省社會科學院科研處處長 研究員 
    關于小學語文習作教學的思考 李志剛 貴州省江口縣溪口小學
    語言表達與交流能力的培養研究 田玉明;肖翠芬;劉鳳英; 貴州省銅仁市碧江區第十中學;
    語言表達形式在電視播音主持工作中的作用 張建沖; 貴州廣播電視臺公共頻道;
    色彩習作(風景四) 朱昌來; 貴州師范學院藝術學院;
    小學階段作文個性化培養研究 李體利;盧洪英;周夏香;周祺;徐海艷; 貴州省遵義市紅花崗區第十六小學;湖南省衡陽市祁東縣金橋鎮龍溪小學;湖南省衡陽市祁東縣金橋鎮新橋小學;湖南省衡陽市衡南縣寶蓋鎮中心小學;
    小學語文個性化閱讀和個性化寫作 蒲文燕;付凱;龍泉聲; 貴州省六枝特區平寨小學;貴州省六枝特區巖腳鎮高橋小學;貴州省六枝特區巖腳鎮雨海小學;
    論寫作在服務貴州經濟社會文化發展中的作用 陳艷; 貴州警官職業學院;
    淺談小學作文的個性化 代普琴 貴州省威寧縣金鐘小學 
    讓學生習作“絕處逢生” 熊訓; 貴州省道真自治縣舊城中學;
    主持人如何修煉語言表達魅力 鄭鑫陽; 貴州廣播電視臺;
    從禮貌原則角度分析《欲望都市》中女性語言表達特色 張璟; 貴州師范大學;
    體驗,給學生習作“松綁”——記改變傳統作文教學模式的看法與做法 姚元艷; 貴州省三穗縣城關第二小學;
    王陽明早年文學創作成就 張新民; 貴州大學;中國史學會;中國歷史文獻研究會;國際儒學聯合會;中華儒學會;
    初中隨筆化作文教學探究 朱江洪 貴州師范大學
    貴州當代少數民族文學創作的趨向與典型特征——以黔東南苗侗族文學為例 徐漢暉; 湖北大學文學院;貴州凱里學院人文學院;
    東晉風流與王羲之文學創作 夏先明 貴州師范大學
    靜待習作之花美麗綻放——小學習作教學的點滴感悟 杜靜; 貴州省沿河縣甘溪鄉中心完小;
    淺談作文教學的生活理念 牟洪; 貴州省道真自治縣洛龍中學;
    淺談出鏡記者語言表達能力 唐毅昆; 貴州廣播電視臺;
    關于小學語文閱讀和寫作的契合點探究 葉家文; 貴州省石阡縣龍塘坳小學;
    生命和寫作的困頓與突圍 劉志財 貴州師范大學
    論新時期新聞個性化寫作——以國內都市類報紙為例 劉宇浩; 貴州省畢節試驗區雜志社;
    加西亞·馬爾克斯對莫言文學創作的影響 馮能鋒; 貴州師范大學文學院;
    美國華裔文學創作視角研究 楊媛; 浙江大學人文學院文藝學研究所;貴州大學人文學院;
    鏡像理論下拉希莉與嚴歌苓跨文化寫作比較——以《疾病解說者》和《少女小漁》為例 陳虹靜; 貴州民族大學文學院;
    論貴州少數民族生態文學創作的審美價值 謝廷秋; 貴州師范大學文學院;
    淺談在小組合作中如何培養學生的語言表達能力 羅宏偉; 貴州省遵義市第二中學;
    淺論魯迅文學創作中的民生思想 黃莎; 貴州師范大學文學院;
    “生活”是學生作文的源泉 成其靈; 貴州省長順縣冗雷中心校;
    激發習作興趣 增強寫作信心——小學中年級習作之探究 毛文珍; 貴州省貞豐縣第一小學;
    小練筆——打開習作教學之門的金鑰匙 劉軼; 貴州省遵義市文化小學;
    潤物細無聲——例談讀寫結合的習作形式和操作策略 廖海燕; 貴州省銅仁市碧江區第二小學;
    農村初中創新作文教學探究 王威; 貴州省正安縣格林中學;
    運用科學實驗促進小學生的習作 張娟; 貴州省水城縣鐘山小學;
    社會轉型大背景下民族文學創作的視角轉換 袁武;袁仁琮; 貴州財經大學文化傳播學院;貴陽學院中文系;
    從大型散文叢書《走遍夜郎故土》看旅游散文寫作與貴州文化精神 喻莉娟; 貴州警職業官學院;貴州省寫作學會;中國寫作學會;中國文章學會;
    淺論寫作文化與寫作產業的創新與發展 羅勝明; 貴州省寫作學會;貴州省散文學會;鳳岡縣文聯;
    關于加強高校學生寫作課上傳統文化教育的思考 陳艷; 貴州警官職業學院公安管理系;
    從大型散文叢書《走遍夜郎故土》看旅游散文寫作與貴州文化精神 喻莉娟; 貴州警官職業學院;
    文化傳播視野里的寫作 陳祖君; 貴州財經大學;
    怎樣寫好小學三年級的習作 張春; 貴州省六盤水市盤縣保田鎮中心小學;
    發現生活,領略生活,展現生活,提升素養——新課程作文教學品味 王靜; 貴州省遵義市第十七中學;
    拉近生活與作文的距離 劉威; 貴州省習水縣三岔河鄉中學;
    怎樣批改學生習作 田進; 貴州省沿河縣沙子鎮黃金完小;
    貴州少數民族文學創作現象掃描與思考 申元初; 貴州警官職業學院;
    屯堡寫作與屯堡文化 王黔輝; 貴州省寫作學會;
    寫作文化及其傳播論略 陳祖君; 北京師范大學文學院;貴州財經學院;
    寫作活動中的文化特性探析 周麗玲; 貴州民族學院文學院;
    論校園寫作文化與文化的發展、繁榮與創新——以北京大學校園寫作文化與“五四新文化運動”為例 張祖榮; 貴州省印江民族中學;
    公文寫作的發展與社會文化發展的內在關系 喻莉娟; 貴州警官職業學院;
    拓展習作引導方式 激勵學生自主發展 周飄; 貴州省羅甸縣龍坪二小;
    作文離不開生活 鮑大劍; 貴州省桐梓縣官倉鎮太平中學;
    夾縫中的生存——從趙樹理、孫犁的創作看政治文化對文學創作的影響 莊鴻文; 貴州銅仁學院中文系;
    淺談高中生記敘文寫作的個性化 李奎; 貴州省桐梓縣第二高級中學;
    劉勰論“為文之初心”——《文心雕龍》文學創作發動論 王澍; 貴州師范大學文學院;
    高中作文個性化教學方法研究 賴萍梅; 貴州省習水縣第一中學;
    主題“寫作推動西部大開發” 從陳忠實長篇小說創作看西部文化的缺失與重構 龍勝燕; 貴州師范大學文學院;
    漢語位移事件的語言表達 曾傳祿; 貴州師范大學文學院;
    淺析小學低年級數學語言表達能力的培養 林滿; 貴州省黔西南州冊亨縣實驗小學;
    提高寫作能力方法探究 王文忠; 貴州省道真縣上壩中學;
    關于個性化小學作文教學的思考 韓英; 貴州省貴陽市花溪區第二中學;
    詞匯的深度和廣度與寫作的關系探究 陳冬梅; 貴州師范學院外語系;
    改進語文教學,培養智障兒童的語言表達能力 陳海苑; 貴州師范大學教育科學學院;廣州市番禺區培智學校;
    鄉土文化的書寫與陽光寫作的范本——喻莉娟散文集《水燈載去我的祝福》解讀 喻子涵; 貴州民族學院文學與傳播學院;
    習作教學中教師要善于引領 馮仕江; 貴州省余慶縣龍溪小學;
    淺談作文教學中如何豐富學生生活 馮仕江; 貴州省余慶縣龍溪小學;
    開元名相——張說文學創作探析 王凡; 貴州師范大學職業技術學院;
    促進中學生作文思想個性化發展的教學策略 郭旭;趙守盈; 貴州師范大學教育科學學院;遼寧省沈陽市興東中學;
    旅游寫作的文化意義 喻莉娟; 貴州警官職業學院 教授
    淺談讓生活走進作文,讓作文生活化 陳普; 貴州省務川縣泥高鄉青坪完小
    賀拉斯的“教”與“樂”——從文學創作的角度看“寓教于樂” 段振良; 銅仁學院科研處
    旅游文學創作的現狀與問題 喻子涵; 貴州民族學院文學與傳播學院
    旅游寫作與歷史文化雛論 常江; 貴州商業高等專科學校;
    屯堡文化與旅游寫作 王黔輝; 貴州省寫作學會;
    歷史文化與寫作的關系淺探 蒙澤敏; 貴州省寫作學會;
    弘揚歷史文化,培養創造個性——散文寫作感悟 胡高榮; 貴州師范大學;
    在歷史文化中寫作——由《百家講壇》引發的思考 王茜; 貴州大學人文學院;
    試比較田納西·威廉斯與白先勇的文學創作 張建剛; 銅仁學院中文系
    向生活要作文 楊先友; 畢節市小壩中心校
    如何提高少數民族地區小學生習作水平 彭馳; 貴州省劍河縣小廣民族小學;
    如何培養學生習作修改的能力 騰明櫻; 遵義市紅花崗區南關鎮南門小學
    對貴州民族旅游文化內涵及寫作價值的探討 周麗玲; 貴州民族學院文學與傳播學院
    培養習作興趣 提高學生寫作能力 龍運東; 貴州省綏陽縣風華鎮蓮安小學
    仿寫——習作的起點 顧昌言; 貴州省都勻市平浪中心完小,
    探究作文教學的體會 劉國芬; 貴州遵義縣龍坪中學,
    談仿寫在習作初學者中的應用 燕林海; 貴州省綏陽縣旺草鎮群豐小學
    從《南園紀事》看仡佬族清代的文學創作 王繼英; 貴州民族學院民族文化學院
    利用農村優勢 提高習作水平 唐仕發; 貴州省松桃苗族自治縣永安鄉大溪村完小;
    談美容專業學生語言表達能力的培養 吳勇; 黔東南民族職業技術學院
    論鄭珍文學創作的經學化 譚德興; 貴州大學人文學院
    跨文化語境下的女性寫作 張馨凌 貴州師范大學
    張揚個性 表達自我——作文個性化教學初探 龍濤滔; 凱里市第二中學
    創新文化與寫作的變革 莫非; 貴州民族學院文學與傳播學院
    高職應用文寫作教學探究 陸安超; 貴州航天職業技術學院 貴州
    “旅途狀態”與文學創作 蔣敏 貴州警官職業學院管理系
    怎樣進行學生習作評語的寫作 胡莉莉 貴陽市甲秀小學
    英漢民族思維差異與語言表達 龐莉萍 遵義醫學院外語系
    如何指導學生在習作中選好主題 劉亞瓊 黔東南民族師專管科系
    論童年經驗對白先勇文學創作的影響 李欣蓮 銅仁師范高等專科學校中文系
    談文言文寫作與國民文化素質的提高 蔣南華 貴州省社會科學院
    審美能力在文學創作中的作用 王英珍 六盤水職業技術學院
    培養學生在生活中尋找個性化寫作靈感的探索 李進祥 黔東南民族師范高等專科學校附中
    淺談人文精神對文學創作思想的影響 許雯麗; 貴州六盤水市教育局;
    論化學教學中學生創新思維和語言表達能力的培養 蔡軍,李英 貴陽師范學校
    把習作評語寫進學生心里 任祥鐵 貴州桐梓縣復興小學
    日本人的語言表達與語言心理 劉齊文 貴州師范大學外國語學院
    間接表達:一種語言表達的藝術 劉敏,唐袁 安順師范高等專科學校中文系,安順市普定縣波玉中學 副教授
    追尋傳統文化精神——論喻子涵《雨天作文》 陳悅 貴州師范大學中文系 
    論當代中國女性文學創作的主要特點 楊子奇 黔東南民族師專中文系
    教育應注重學生作文中的生活信息 劉燁 錦屏縣敦寨小學
    新世紀與文化寫作 何瓊 貴州財經學院基礎部
    文學創作表現道德內涵主題的軌跡初探 何茂莉 貴州工業大學
    貴州民族文學創作的發展態勢與文化格局 安尚育 貴州民族學院民族文化系
    網絡文學創作主體群的心理特征 陳全明 貴陽金筑大學《互聯網的發展對文學的深層次影響研究》課題組
    應用寫作——二十一世紀人類生活的行為能力 喻莉娟; 貴州警官職業學院;
    中國俠文化背景下的金庸武俠小說寫作特點芻議 黃丹; 貴州師范大學美術學院;
    試論文學創作中的情感因素 李榮芝,杜天福,王莉娟 貴州甕安縣玉山中學,貴州甕安縣玉山中學
    試論愛倫·坡文學創作中的死亡之美 鄒會明,王莉娟 貴定一中
    淺談中專語文教學中語言表達能力的培養 于風華 貴州省機電學校
    內外之間——安順地區五十年民族文學創作印象 李曉 安順地委宣傳部 科長
    “感時花濺淚,恨別鳥驚心”——淺談寫作中創作主體的情感作用 洪樺 貴州省政法管理干部學院基礎教研室
    金融生活需要更多美感——《金融寫作漫談》卷首語 李惠予; 農行貴州省分行,
    淺淡少數民族學生作文和生活的關系 張有耐 貴州省榕江縣仁里水族鄉中心校
    立法用語中一種特殊語言表達方式的特點 郭雷 貴州省政法管理干部學院基礎教研室
    新時期貴州文學創作問題分析 何光渝,艾筑生 貴州省文聯,貴州省文聯
    文學創作系統工程的再探討 李建國 貴州社會科學院

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