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    教育課題申報

    中國教育學會“十二五”科研規劃課題分類

    2014-08-06 課題學習網 文章來源: 文章作者: 負責人:

     

    一、教育理論
    1. 中國特色社會主義基礎教育理論體系研究(可從基礎教育各學段的目的、任務、功能和教育體制等角度選題)
    2. 區域基礎教育全面協調可持續發展戰略研究(可從學習型社會的構建、如何根據學齡人口變化趨勢和國家、當地社會經濟發展戰略對教育發展做出戰略部署等角度選題)
    3. 區域基礎教育優質均衡發展戰略研究(可從教育投入、學校布局、教師培養、課程開發等角度選題)
    4. 基礎教育均衡發展中優化公平、效率、質量三者之間關系的策略研究
    5. 地方政府辦學體制改革的分階段目標、阻力和應對策略研究
    6. 完善現代教育體系,貫徹落實《教育規劃綱要》的階段性目標設置與實施策略研究
    7. 區域教育供給適切性及效能問題的研究
    8. 地方政府實現教育管理職能轉變中所面臨的有利因素、困境及對策研究
    9. 當代教育新理論、新思想、新流派對基礎教育實踐影響的研究
    10. 基礎教育的國際比較研究(可從課程發展、教育管理、教育質量評價、學生創新能力等角度選題)
    11. 基礎教育辦學體制改革和教育投入政策的區域比較研究(基礎教育質量不同、經濟發展程度不同的地區間)
    12. 中學階段多樣化人才培養模式的理論探索
    13. 學科教育史和學科教育思想史研究
    14. 地方教育史、教育志的研究
    15. 各學段課程銜接和學段內課程整合的理論研究
    16. 各學科教學理論比較研究

    二、基礎教育發展
    17. 基礎教育質量評價關鍵指標體系與監測機制研究
    18. 區域內落實教育優先發展戰略地位的階段性目標、關鍵任務及實施方案研究
    19. 充分發掘社會資源在區域內落實教育優先發展戰略地位的戰略研究
    20. 傳統文化和社會經濟發展現狀對教師、學生、家長教育觀念影響的研究
    21. 城鎮化發展與基礎教育結構調整戰略研究
    22. 弱勢群體子女和流動人口子女等特殊學生群體的教育問題研究
    23. 擴大優質教育資源,豐富校本課程和鄉土教材的實踐研究
    24. 特色學校建設模式與發展現狀研究
    25. 學校文化建設現狀調查、問題診斷與全面推進學校文化建設的策略研究
    26. 綠色校園、和諧校園建設實踐研究
    27. 示范校發揮輻射作用的機制研究
    28. 特殊教育學校建設研究

    三、農村教育
    29. 農村中小學辦學理念與培養目標的調查研究
    30. 深化農村義務教育政府投資體制改革的研究
    31. 農村教師隊伍建設問題的研究(在職學習、流動狀況和補充機制、后勤保障等)
    32. “三教統籌”發展問題的研究
    33. 民族地區農村教育問題研究
    34. 農村中小學校文化建設現狀研究
    35. 農村小規模學校的教育質量保證體系研究
    36. 農村寄宿制學校建設的實踐研究
    37. 實施“兩免一補”和資助農村經濟困難學生工作的實踐研究
    38. 農村留守兒童和農民工子女教育問題研究
    39. 中小學生輟學現象與控輟策略研究
    40. 農村中學與城市中學共建現狀與促進、提升機制研究

    四、教育管理
    41. 教育行政機關與教育科研機構的管理體系、管理制度與組織文化建設研究
    42. 教育系統的社會監督機制和自律機制研究
    43. 區域教育布局調整和教育協作發展機制研究
    44. 教育人力資源開發與管理研究(績效評估、薪酬激勵、職稱評定、校長培訓、后備干部培養等)
    45. 教育科研效益評價指標研究及提升教育科研效益的策略研究
    46. 地方教育機構教育教學表彰及學生表彰活動的形式、效果及改進策略研究
    47. 學校與街道社區、社會組織的合作、共建模式研究
    48. 提高學校教育資源利用效率和效益的機制研究
    49. 社會機構和社會人士投資教育及參與學校管理的制度建設與效果研究
    50. 公辦學校聯合辦學、委托管理等體制改革模式的實驗研究
    51. 普通高中與職業高中溝通銜接模式研究
    52. 招生管理規范化制度建設研究
    53. 現代學校制度建設研究
    54. 學校規范化管理與人性化管理相結合的案例研究
    55. 教職工代表大會制度和校務公開制度等民主制度的建設成效、影響因素和對策研究
    56. 借鑒其他行業優秀管理思想為教育管理改革服務的研究
    57. 學校管理團隊凝聚力、執行力、創新力與團隊效能研究
    58. 學校、教師、學生合法權益保護研究
    59. 走班制背景下的班級管理改革研究
    60. 中小學收費規范化的制度研究
    61. 學校安全管理制度建設與安全管理體系建構研究
    62. 中小學圖書館建設與管理研究
    63. 中小學理化生實驗室建設與管理研究
    64. 學生校外活動場所服務狀況與利用情況調查及改進策略研究

    五、素質教育
    65. 中小學校教育的價值取向研究
    66. 學校素質教育目標與人才培養模式研究
    67. 區域推進素質教育的典型經驗研究
    68. 中小幼三級教育體系溝通銜接模式研究
    69. 提高教學效率,減輕中小學學生課業負擔的實踐研究
    70. 中小學全員育人體系構建研究
    71. 我國傳統文化對推進素質教育的影響研究
    72. 當代教師、學生、家長成才觀調查和引導其樹立科學成才觀的策略研究
    73. 素質教育目標下的學生個性塑造、特長培養策略研究
    74. 中小學生社會性發展與社會適應能力培養研究
    75. 學生社團活動開發與社團管理研究
    76. 開發、利用中小學生社會大課堂的行動研究
    77. 中學生生涯規劃教育現狀與推進策略研究
    78. 各學科推進素質教育的新型教育教學模式開發研究
    79. 通過勞動技術教育與綜合社會實踐培養學生創造力和實踐能力的行動研究
    80. 新時期超常兒童和青少年的個性與社會性發展特征、培養機制與策略研究
    81. 學校美育開展現狀與推進策略研究
    82. 法制教育、安全教育實施情況和成效研究

    六、課程教學與考試評價制度
    83. 各學段課程銜接和學段內課程整合的實驗研究
    84. 新課程標準背景下貫徹“因材施教”方針的行動研究
    85. 各學科有效教學的標準與評價體系研究
    86. 各學科主流教學法的對比研究與教法整合研究
    87. 信息時代各學科課程、教材、教法改革創新實踐及成效研究
    88. 通過教法改革培養學生創新精神,提高學生知識運用能力的實驗研究
    89. 分層教學背景下學科教學進程設計與效果研究
    90. 自主學習課程、研究型課程等新型課程的設計與效能研究
    91. 校本課程與鄉土課程的開發、評估與教學管理研究
    92. 網絡課程、電視講座對傳統教學的影響研究
    93. 不同版本中小學教材的比較研究
    94. 快速閱讀能力培養策略研究
    95. 學分認定操作中的現存問題與對策研究
    96. 中小學課程與作業難度及作業負荷監測指標體系研究
    97. 中小學考試頻次、試題質量和對學生學業影響的調查研究
    98. 中小學考試實現從知識取向到能力取向轉變的行動研究
    99. 各學段學生德智體美綜合素質評價關鍵指標體系和評價方法研究
    100. 教育公平視角下的自主招生政策與中、高考加分政策研究
    101. 特長生招生制度改革與成效研究

    七、教師隊伍建設
    102. 區域內師資隊伍建設現狀調查與策略研究
    103. 教師教學能力評價指標體系與評價方法的研究
    104. 教師生涯規劃與職業信念研究
    105. 師德評價指標體系建構與師德建設策略研究
    106. 教師心理健康狀況調查與對策研究,如成就感、幸福感、職業枯竭感等
    107. 全方位育人目標下教師對新角色的認同和適應現狀的調查研究
    108. 教師學術交流、研修培訓開展狀況調查與提升策略研究
    109. 拔尖創新型教師的培養與激勵機制研究
    110. 免費師范生與特崗教師生涯規劃研究
    111. 師范生支教、頂崗實習發展現狀與管理機制研究
    112. 教師道德失范行為主要表現、原因與對策研究

    八、德育研究
    113. 新時期中小學生的時代特質與德育理念、內容與途徑變革的研究與探索
    114. 學校教育與社會環境非同向性對中小學德育的影響及對策研究
    115. 學校德育工作者面臨的現實困境與對策研究
    116. 關于中小學德育主要形式、實效性及影響因素的調查研究
    117. 學校與家庭形成德育合力的策略研究
    118. 德育課程建設現狀與不同類型德育課程的整合策略研究(如學科教學中的德育滲透策略研究)
    119. 德育與美育、傳統文化教育相結合的實驗研究
    120. 提高課任教師德育能力與德育積極性的策略研究
    121. 貼近生活、貼近實際、貼近學生的德育方法創新研究
    122. 中小學生德育主題活動開發、開展狀況與效果研究
    123. 新時期學生黨校、共青團、少先隊、班主任工作的探索與研究
    124. 加強中小學生核心價值觀教育和理想信念教育的行動研究
    125. 提高學生服務國家、服務人民的社會責任感的策略研究
    126. 學生公民人格和公民道德品格培養策略研究
    127. 以德育為抓手提升中小學生學校生活幸福感的策略研究
    128. 中小學生行為規范與養成教育研究
    129. 信息化時代中小學生的媒介素養教育研究
    130. 誠信、責任、禁毒、解救網迷……單個德育目標教育實踐的研究

    九、教育心理與學生心理健康
    131. 新時期教師職業信念、工作價值觀與行為風格對學生心理健康的影響
    132. 當前中、小學生主要心理健康問題調查研究和教育藝術、干預策略研究
    133. 學校心理健康監測機制與心理咨詢服務體系的構建與效果研究
    134. 各學科的認知特點與學習策略研究
    135. 中小學生學習態度評價指標體系研究
    136. 學生學習興趣與成就動機的發展變化規律、即時評價策略與培養策略研究
    137. 招生制度改革對學生學業壓力和升學壓力的影響研究
    138. 教師評語和課堂用語研究
    139. 提高學生突發事件應對能力、自我減壓能力和抗挫折能力的行動研究
    140. 高中生自主學習能力培養策略的研究
    141. 學習方法、自我監控能力和時間管理等因素對學生學習效率影響的實證研究
    142. “學困生”存在的主要心理問題、表現、成因及轉化教育的質性研究
    143. 弱勢群體子女和流動人口子女等特殊學生群體的心理健康教育與社會技能培養研究

    十、學校與社會、家庭教育互動研究
    144. 課堂教學與課外教育(含家庭教育)有機結合的策略研究
    145. 學校、社會、家庭形成良性互動教育機制的策略研究
    146. 校外教育基地的開發、建設與利用問題的研究
    147. 社會力量舉辦青少年活動的效益和社會影響研究
    148. 學生安全問題和健康問題的學校、社會、家庭影響因素的研究
    149. 學生參與社區服務的現狀調查及效果分析
    150. 超常兒童少年家庭教育案例研究
    151. “問題學生”家庭教育的調查研究與案例研究
    152. 信息時代家校溝通質量與改進策略研究
    153. 家長學校的教育內容、方法、組織形式與開展效果的研究
    154. 家庭輔導教師服務質量和供需狀況調查研究

    十一、教育信息化
    155. 信息技術的教育教學應用現狀及培訓策略研究
    156. 教育資源公共服務平臺的構建、完善與利用策略研究
    157. 農村地區學校現代信息技術的普及現狀與綜合培訓策略研究
    158. 以現代信息技術為基礎的新型教學方法的實驗研究
    159. 網絡教學平臺對提高教學質量的效能研究
    160. 多媒體教學條件下學習方式和學習策略演變趨勢研究
    161. 信息技術條件下的自主學習模式研究
    162. 信息化背景下課外教育模式與效能研究
    163. 中小學校園網建設效益研究
    164. 教師博客在促進師生溝通中的應用效果研究

    十二、民辦教育
    165. 社會力量辦學標準、體制、模式及質量保證機制研究
    166. 關于民辦教育的政策和法律地位的研究
    167. 民辦教育的國際比較研究
    168. 民辦教育投資機制改革研究
    169. 區域性民辦教育發展問題研究
    170. 民辦學校的管理體制研究
    171. 義務教育階段民辦教育生存狀況分析與發展策略研究
    172. 民辦學校的師資隊伍建設問題研究

    十三、體育、衛生、藝術、國防教育
    173. 衛生保健類學科課程教材教法研究
    174. 中小學國防教育研究
    175. 體育與藝術“2+1”項目工程的推進策略研究
    176. 學校體育、藝術類社團的團隊文化建設研究
    177. 學生體質健康發展趨勢及影響因素分析
    178. 學生近視、肥胖等健康問題的預防和矯正研究
    179. 學校營養配餐及衛生狀況調查研究
    180. 陽光體育推廣現狀與推進策略研究
    181. 體育特長培養與全面素質發展研究
    182. 藝術特長生培訓現狀與培養模式改革研究

    十四、民族教育
    183. 少數民族學校愛國主義與民族團結教育研究
    184. 少數民族聚居區教育發展現狀與發展戰略研究
    185. 少數民族聚居區學生學習態度現狀調查及改進策略研究
    186. 少數民族學校雙語教學改革研究
    187. 民族地區教師隊伍建設現狀與發展策略研究
    188. 新疆班、西藏班辦學現狀與發展策略研究
    189. 民族地區跨文化溝通教育研究

    十五、 學會工作研究
    190. 教育學會與教育行政部門、科研院所合作模式研究
    191. 加強教育學會自身建設策略研究
    192. 群眾性教育科研活動的形式、內容和機制創新研究
    193. 學會組織科研服務體系和管理機制創新研究

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